Humor Gráfico

Los niños captan muy bien el humor, dice la profesora Tati Calvo.

Tati Calvo es profesora del colegio Quevedo, de Alcalá de Henares y colabora en los programas didácticos de Humor Gráfico de la Fundación General de la Universidad de Alcalá.

“Llevamos diez años con esta colaboración y nuestro colegio, el Quevedo, es el que convoca el premio de Humor Gráfico de primaria y secundaria, en el que participan todos los colegios de la Comunidad de Madrid, siempre con una respuesta muy positiva”, dice Tati.

“En las edades más tempranas–explica la profesora- los niños son capaces de expresar sus vivencias muchos mejor a través del dibujo que del lenguaje escrito. De hecho, dentro del humor gráfico, de las viñetas, que, en ocasiones tienen dos partes, la gráfica y el mensaje, entienden mucho mejor el dibujo. La frase a veces no la entienden porque para ellos es más abstracta, pero el dibujo casi siempre”.
“Dependiendo de los años, -comenta- la Muestra Internacional trata temas más arduos para los niños y otros veces más fáciles de interpretar. Pero en general, cuando los niños vienen a ver la exposición, si se les explica bien, captan enseguida el contenido, porque tienen mucho sentido del humor, y son capaces de ver lo que se les quiere transmitir, a través de las viñetas. Y, una vez que lo entienden son capaces, a su nivel, de realizar sus propios dibujos y de manera muy digna”.

“Estos problemas tan tristes, tan terribles, como es el hambre en el mundo, como lo fue la marginación social y, en general, como son todos los relacionados con los Objetivos del Milenio, no se les puede enseñar con una clase magistral, porque se aburren. Pero si tratamos los trabajamos, con profundidad, eso sí, pero desde el punto de vista del humor, son capaces de entender el problema de una forma divertida y conseguimos que les cale en lo más hondo”.

Y, desde luego, Tati Calvo considera que hay que explicar muy bien por qué un tema tan dramático se trata con humor. “Si van a la exposición ellos solos, no lo entienden. Por eso acompañamos siempre a nuestros alumnos. Previamente a la visita, nos documentamos y elegimos unas cuantas viñetas, las que consideramos más representativas, e incidimos en su significado. Entablamos un debate con los niños y llegamos al fondo de la cuestión, hasta que entendemos que se ha llegado al nivel de compromiso adecuado”.

La profesora del colegio Quevedos está convencida de que la Muestra y el Premio son importantes y pide a la gente que participe porque es un concurso muy ameno y sus premios son económicamente atractivo para los chicos. Yo rogaría a los colegios y a los institutos que lo difundan bien, que se les dé a los alumnos suficiente información para que, primero, vengan a ver la Muestra y luego, participen en el concurso. Es necesaria la publicidad desde los centros educativos porque se trata de temas sociales muy importantes para la educación de los niños y los ciudadanos”.

Ver más entrevistas

• ‹ anterior
• 403 de 473
• siguiente ›